"Das Lesen und ich" mit der Bedeutung des Lesens und der Leseförderung

Liebe Leserinnen und Leser,

die Testergebnisse der PISA-Studie für 2025 wurden vor Kurzem veröffentlicht und das Resultat ist für Deutschland schockierend: Die getesteten 15-Jährigen haben „die niedrigsten Kompetenzwerte seit Beginn der PISA-Erhebungen erzielt“, meldet Studienleiter Samuel Greif. Klar erkennbar sei dabei die Trennlinie zwischen Jugendlichen aus sozial privilegierten und sozial benachteiligten Familien. Das deutsche Bildungssystem schaffe es nicht, diese Unterschiede auszugleichen.

Deutschland ist dabei nicht allein. Auch andere Länder verzeichnen einen Abwärtstrend. Unter anderem wird die verstärkte Nutzung sozialer Medien dafür verantwortlich gemacht. Es zeigt, wie wichtig es ist, Kinder früh ans Medium Buch heranzuführen. Bereits das gemeinsame Betrachten von Bilderbüchern, das Vorlesen und das Sprechen über die Geschichten fördern die Sprachentwicklung und geben Anreize für das spätere Lesenlernen. Unsere monatlichen Leseaktionen und die Kooperationen mit unseren Kindergärten und der Grundschule sollen bei den Kindern das Interesse an Büchern wecken und sie neugierig auf eigene Leseabenteuer machen.

Die bekannte Autorin Kirsten Boje beschäftigt sich in ihrem Buch Das Lesen und ich mit der Bedeutung des Lesens und der Leseförderung. Sie erzählt aus ihrer Kindheit und gewährt Einblick in ihre persönliche Lebensgeschichte. Das Buch ist „ein motivierender Aufruf an jeden Einzelnen, sich für die Verbreitung der Lesekultur einzusetzen.“

Haben Sie vielleicht Lust und Zeit, unser Team bei dieser wichtigen Arbeit zu unterstützen? Oder haben Sie vielleicht Ideen für neue Aktivitäten? Jedes Kind, das durch unser gemeinsames Tun die Freude an Büchern und am Lesen entdeckt, ist ein Gewinn – helfen Sie uns dabei! -

Der Link zum Buch:

Das Lesen und ich