Mentor·innen übernehmen in pastoralen wie nicht-pastoralen Ausbildungskontexten eine Schlüsselrolle: Sie begleiten Lernprozesse, fördern die persönliche und berufliche Entwicklung der Auszubildenden und tragen zur Qualität der Ausbildung wesentlich bei.

Eine kompetenzorientierte Haltung und Arbeitsweise gehört zu den Gelingensbedingungen eines so verstandenen Mentorats. In diesem Sinne bringt die Fortbildung zentrale Konzepte, Haltungen und Methoden in den Blick: Was bedeutet es, Mentoring als professionelle Entwicklungsbegleitung zu verstehen? Wie entwickeln sich Kompetenzen? Welche Bedeutung kommt in diesem Zusammenhang Lernzielen zu? Wie lassen sich Lernziele gemeinsam mit Mentees entwickeln und aktivierend formulieren? Und was sind die Bedingungen eines erfolgreichen Kompetenzerwerbs?

Arbeitsformen und Methoden:

Die Fortbildung folgt einem kompetenz- und ressourcenorientierten Lernansatz, der Theorie und Praxis systematisch miteinander verknüpft. Die Erfahrungen, Herausforderungen und Fragen der Teilnehmenden bilden eine zentrale Grundlage für das gemeinsame Arbeiten. Entsprechend wechseln sich kurze theoretische Impulse, Praxisreflexionen, Phasen des Selbstlernens und des kollegialen Austausch ab.

Zielgruppe:

Mentor·innen in der pastoralen und nicht-pastoralen Ausbildung

Kursleitung:

Stephanie Feder, Daniel Meyer zu Gellenbeck

Termin:

09.11.2027 und 10.11.2027 jeweils 9.00 – 12.30 Uhr

Ort: 

digital, Videokonferenzraum des TPI

Kosten:

Für die digitalen Formate berechnen wir einen Gesamtkursbeitrag von 75,00 €.

Anmeldung bis 30.10.2027