Die Agnes-Neuhaus-Schule in Gießen ist eine staatlich anerkannte Förderschule für sprachliche Entwicklung und kranke Schülerinnen und Schüler, die sich am individuellen Entwicklungsprofil orientiert. Die etwa 90 Schülerinnen und Schüler werden in kleinen Klassen gezielt in ihrer Persönlichkeitsentwicklung, sozialen und kognitiven Förderung unterstützt.

Die Albertus‑Magnus‑Schule Viernheim verbindet christliche Werte mit modernem, digital unterstütztem Lernen – als MINT‑freundliches Gymnasium, das Individualität, Gemeinschaft und Verantwortung fördert. Die Schule wird von etwa 800 Schülerinnen und Schülern besucht und befähigt sie zu verantwortungsbewusstem Handeln und einer positiven Lebensgestaltung.

Die Bischof-Ketteler-Schule in Groß-Zimmern/ Klein-Zimmern fördert Schülerinnen und Schüler mit emotionalen und sozialen Schwierigkeiten individuell in kleinen Gruppen und unterstützt ihre schulische und persönliche Entwicklung. Ein multiprofessionelles Team arbeitet eng mit Jugendhilfe, Eltern und Jugendämtern zusammen.

Die Bischöfliche Martinus Realschule+ Weißliliengasse in der Mainzer Altstadt arbeitet nach einem besonderen pädagogischen Konzept, das die Eigenverantwortung der Schülerinnen und Schüler sowie das christliche Menschenbild in den Fokus rückt (Marchtaler Plan). Sie stellt die aktuell rund 300 Schülerinnen und Schülern unter anderem durch eine enge Kooperation des Kollegiums mit dem multiprofessionell besetzten Team „Offene Ohren“ in den Mittelpunkt der Arbeit.

Die Bischöfliche Willigis-Realschule ist Teil des Schulverbunds mit dem Willigis-Gymnasium und wird derzeit von rund 250 Schülerinnen und Schülern besucht. Die Schule legt Wert auf eine ganzheitliche Erziehung und arbeitet mit einer ausgedehnten Feedbackkultur.

Das Bischöfliche Willigis-Gymnasium ist ein staatlich anerkanntes Jungen-Gymnasium mit Ganztagsschule. Die Schule wird von rund 900 Lernenden besucht. Die Schule legt im Rahmen ihrer Jungenpädagogik besonderen Wert auf ganzheitliche Erziehung, Persönlichkeitsentwicklung und die Förderung von Talenten in Sprachen, Naturwissenschaften, Musik und Sport. Zentral ist auch die Förderungen digitaler Kompetenzen.

Die Edith-Stein-Schule in Darmstadt ist ein neunjähriges Gymnasium mit etwa 1.000 Schülerinnen und Schülern und legt besonderen Wert auf die ganzheitliche Förderung der Persönlichkeit und soziale Verantwortung. Mit einem breiten Fächerangebot unterstützt die Schule individuelle Interessen und Stärken. Als UNESCO-Projektschule engagiert sie sich zudem für Weltoffenheit, gesellschaftliches Verantwortungsbewusstsein und internationale Bildung.

Die Freie Martinus-Schule Gonsenheim wird von etwa 200 Kindern besucht und legt Wert auf Herzensbildung, Gemeinschaft und das (Er-)Leben christliche Werte. Kinder werden in Vertrauen, Resilienz und Selbstbewusstsein gefördert, während Lehrerinnen und Lehrer sowie Eltern eng zusammenarbeiten.

Die KBS Mainz wird von rund 600 Schülerinnen und Schülern besucht. Sie bietet Ausbildungen in den Bereichen Gesundheit/Pflege, Sozialwesen, Hauswirtschaft und Wirtschaft an und bereitet auf den Einstieg ins Berufsleben vor. Dabei fördert sie neben der fachlichen Kompetenz die Persönlichkeitsentwicklung und die Auseinandersetzung mit Glaubensfragen.

Die Maria Ward-Schule in Mainz ist ein G9-Gymnasium für Mädchen, an dem etwa 1.200 Schülerinnen unterrichtet werden. Sie bietet den Schülerinnen eine ganzheitliche Bildung, die christliche Werte, persönliche Entfaltung und akademische Exzellenz vereint. Ignatianische Pädagogik und die Anliegen Maria Wards prägen den Alltag und fördern Wertschätzung, gegenseitige Unterstützung und Weltoffenheit.

Die Marienschule Offenbach ist eine Mädchenschule mit Gymnasium und eigenständiger Realschule sowie einer gymnasialen Oberstufe und bietet den etwa 800 Schülerinnen ein offenes und breit gefächertes Bildungsangebot in der vielfältigen gesellschaftlichen Landschaft von Stadt und Landkreis Offenbach. Ihre ganzheitliche Bildung verbindet fachliche Kompetenz mit individueller Persönlichkeitsentwicklung.

Die Martinus-Schule Weisenau ist eine Grundschule mit rund 350 Kindern und bietet neben den Jahrgangsklassen auch Familienklassen, in denen Kinder verschiedenen Alters gemeinsam arbeiten und Verantwortung übernehmen. Mit ganztägigen Betreuungsangeboten, integriertem Englischunterricht und einem besonderen Schwerpunkt auf Musik, Bewegung und sozialen Projekten gibt es dort Raum für talent‑ und persönlichkeitsorientiertes Lernen.

Die Martinusschule in Mainz-Oberstadt ist eine inklusive Schwerpunktgrundschule, in der 240 Kinder mit und ohne Beeinträchtigungen gemeinsam unterrichtet werden. Hier wird Wert gelegt auf kindzentrierte, handlungsorientierte und lebensweltnahe Lernformen sowie auf das gemeinsame Erleben von Glauben und Gemeinschaft – etwa in Gottesdiensten, Projekten und Schulfesten. 

Die Oswald-von-Nell-Breuning-Schule in Offenbach fördert Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Beeinträchtigungen in kleinen Lerngruppen, damit sie ihre Fähigkeiten entfalten und Freude am Lernen entwickeln können. Dabei stehen die individuelle Förderung, soziale Kompetenz und gewaltfreie Konfliktlösung im Mittelpunkt.

Die St. Lioba-Schule in Bad Nauheim ist ein G9-Gymnasium mit rund 1.100 Schülerinnen und Schülern. Im Mittelpunkt steht die Förderung der Persönlichkeitsentwicklung, Studierfähigkeit und Berufsorientierung der jungen Menschen. Das pädagogische Team begleitet die Schülerinnen und Schüler durch ein vielfältiges Bildungsangebot, praxisnahe Projekte und ein unterstützendes Miteinander.

Die St. Marien-Schule Alzey ist eine unserer staatlich anerkannten Grundschule und liegt  im Zentrum der rheinhessischen Kreisstadt Alzey. Derzeit besuchen etwa 180 Kinder die Schule.
Ein Schwerpunkt der Schule liegt auf der Lesekompetenz, die mit Vorlesetagen, Lesenächten oder Patenlesen gezielt gefördert wird. In enger Kooperation mit der Pfarrgemeinde und in ökumenischen Miteinander wird ein aktives spirituelles Leben gepflegt.

Das Theresianum ist ein Ganztagsgymnasium mit rund 1000 Schülerinnen und Schülern. Die Kinder und Jugendliche werden mit einem zeitgemäßen, christlich geprägten Ganztagskonzept auf die Welt von morgen vorbereitet – mit personalisiertem Lernen, vielfältigen Wahlmöglichkeiten und Persönlichkeitsentwicklung. Freiräume für Selbstbestimmung, Verantwortungsbewusstsein und Engagement prägen den Schulalltag.